浅谈如何培养孩子的自信心

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美国散文作家、诗人爱默生有一句格言:“自信是成功的第一秘诀。”然而自信的培养和树立暂且简单易举,它都要另另另一个 长期磨练的过程,而儿童时期则是自信心培养和树立的关键时期,你你是什么时期的自尊心和自信心最容易受挫,好多好多 作为家长和老师,应很重注意对儿童自信心的保护和培养,突出应注意以下几点: 第一,辨证看待,表扬为主。人人都希望得到别人的夸奖、肯定。这都要说是人的并也有本性,成人是不可不可以 ,对儿童来说更是不可不可以 。同类于:亲们班搞的生成课主题“鞋”,机会接近尾声了。在研究鞋的过程中,孩子充分展开了当事人想象的翅膀,创发明了好多好多 优秀的作品,亲们把作品挂出去,让家长同時 分享孩子的快乐,第另另另一个 孩子看见妈妈高兴地拉着妈妈的手,走道当事人作品前,“妈妈这是我画的灯笼鞋……”,没等孩子说完,这位妈妈大声呵斥:“你这是画的那此乱七八糟的鞋,你看能穿吗?”顿时,你你是什么孩子低下了头,满脸的不高兴。而好多好多 我孩子的情况表就不一样了,他眉飞色舞,滔滔不绝的向爸爸介绍当事人的作品,而爸爸听的很认真,很欣喜,孩子从爸爸的眼中找到了自信和成功。 看后前者,使人感到压抑,孩子对当事人作品充满信心,之后很自信当事人是另另另一个 很聪明能干的孩子,可被家长训斥,否定的不仅是孩子的作品,好多好多 我伴随孩子一生的自信。而后者使人感到欣慰,家长的耐心倾听、赏识的目光和鼓励的语言都给了孩子充分的自信心。 不同的教育法律土办法 会带来不同的教育效果,对孩子都要倾注少量的爱心、耐心、正确指导、密切关注,我希望他有许多进步,哪怕是微缺乏道的,也要及时加以表扬,好多好多 我,孩子的自信心就会逐步树立起来,孩子一旦有了自信心,学习、成长的道路也就畅通了。 第二,平等对待,鼓励参与 培养孩子健康成长是家长、老师义不容辞的义务。在教育中,都要尊重孩子的人格,要有民主作风,平等对待孩子,暂且总以家长和老师的身份来压孩子,不因孩子犯错而简单粗暴对待他,如不准孩子吃饭,打骂及各种体罚,好多好多 我会严重挫伤孩子的自信心,相反,机会平等对待孩子,孩子的正当要求得到尊重,他才会尊重家长、老师提出的要求,才会自愿去干,从而达到教育目的。 同時 ,都要积极鼓励孩子的参与意识,同类于,亲们班的齐慧小亲们,性格非常内向,每次小亲们做游戏,她也有躲得远远的,暂且参与,我发现前一天,主动和她交亲们,做游戏,积极鼓励她参与到小亲们上面来,让她感觉到当事人也是上面的一员,培养她的参与意识,积极鼓励,使孩子感到我也很能,我也会,从而增强孩子的自信心。 第三,暂且包干,放手让孩子当事人干 自信心也有凭空产生的,它是在实践活动中逐步形成的。要培养孩子的自信心,就暂且事事包办代替,要放手让孩子当事人干。我不言而喻孩子应有当事人的独立个性,机会亲们的新时代都要的是个性鲜明的创新型人才,不可不可以 老用“不行”,“不都要”去约束个性极强、独立性强的孩子。比如:我在打扫厨房橱柜的前一天,妞妞从厨房橱柜拿出一根湿淋淋的毛巾,看着迷惑的亲们,说要帮亲们打扫卫生。只见她一会擦桌子,一会擦窗子,毛巾上的水哩哩啦啦弄得到处是,果真越帮越忙,作为家长和老师暂且加以制止,要孩子放手当事人干,让亲们在干中了解当事人的能力,体会干事的辛苦和乐趣,享受成功的喜悦,从而提高自信心,有的父母过分疼爱孩子,把孩子当事人能干的事全包了,那此好多好多 我让孩子当事人干。好多好多 我孩子动手的能力极差,遇到问题就畏难胆怯,不可不可以 自信,还有的家长对孩子要求缺乏,家长不可不可以 要求当事人的孩子在各方面都跟别的孩子一样。天上面所有父母一样,都对孩子的未来寄予了美好希望。之后,在日常生活中家长会不经意说:“好好学,妈妈这辈子就靠你了。“你为什么会么会连这也有敢?”好多好多 我句子无形给孩子增加了爱情的句子负担跟生理束缚,很重是有陌生人在场时更会伤害到孩子的自尊,随着孩子年龄的增长,在正确处理许多家庭具体问题时,家长应有意识地征求孩子的意见,许多孩子当事人的事,可让亲们当事人拿主意,孩子的意见、主意是正确的或有可取之处,就应采纳。好多好多 我既促进培养孩子的决策能力和责任感。 总之,为了培养孩子的自信心,家长和老师应用科学的,耐心细致地对孩子进行有效引导,来不得半点粗暴和急躁,为孩子自信心的树立创造良好的氛围。 执笔:刘玉珍